|
Wartość:
5 pkt.
Autor:
Mirosław Stecewicz
Data publikacji: 05-06-2008
Ocena:
aktualnie brak ocen
|
| Treningi mają pokazać jak nośność grup stymulacyjnych ma się do tworzenia wchłaniających swoim klimatem i w ten sposób przekonywujących "komentarzy". Celem pierwszym jest wykorzystanie tej umiejętności- przez trenowanych - w ich własnych zadaniach koncepcyjnych. Czyli "iskrzenie!" przez zbliżanie grupy stymulacyjnej z tematem pracy koncepcyjnej. Celem ostatecznym jest uzyskanie kreatywności sztucznej złożonej z kreatywności własnej i codziennych do niej dodatków jednorazowego użytku będących częścią kreatywności wybitnych twórców dzieł sztuki. więcej | |
|
Wartość:
5 pkt.
Autor:
Mirosław Stecewicz
Data publikacji: 20-06-2008
Ocena:
5.0
|
| Treningi mają pokazać jak nośność grup stymulacyjnych ma się do tworzenia wchłaniających swoim klimatem i w ten sposób przekonywujących "komentarzy". Celem pierwszym jest wykorzystanie tej umiejętności- przez trenowanych - w ich własnych zadaniach koncepcyjnych. Czyli "iskrzenie!" przez zbliżanie grupy stymulacyjnej z tematem pracy koncepcyjnej. Celem ostatecznym jest uzyskanie kreatywności sztucznej złożonej z kreatywności własnej i codziennych do niej dodatków jednorazowego użytku będących częścią kreatywności wybitnych twórców dzieł sztuki. więcej | |
|
Wartość:
5 pkt.
Autor:
Mirosław Stecewicz
Data publikacji: 24-06-2008
Ocena:
aktualnie brak ocen
|
| Treningi mają pokazać jak nośność grup stymulacyjnych ma się do tworzenia wchłaniających swoim klimatem i w ten sposób przekonywujących "komentarzy". Celem pierwszym jest wykorzystanie tej umiejętności- przez trenowanych - w ich własnych zadaniach koncepcyjnych. Czyli "iskrzenie!" przez zbliżanie grupy stymulacyjnej z tematem pracy koncepcyjnej. Celem ostatecznym jest uzyskanie kreatywności sztucznej złożonej z kreatywności własnej i codziennych do niej dodatków jednorazowego użytku będących częścią kreatywności wybitnych twórców dzieł sztuki. więcej | |
|
Wartość:
5 pkt.
Autor:
Mirosław Stecewicz
Data publikacji: 24-06-2008
Ocena:
aktualnie brak ocen
|
| Treningi mają pokazać jak nośność grup stymulacyjnych ma się do tworzenia wchłaniających swoim klimatem i w ten sposób przekonywujących "komentarzy". Celem pierwszym jest wykorzystanie tej umiejętności- przez trenowanych - w ich własnych zadaniach koncepcyjnych. Czyli "iskrzenie!" przez zbliżanie grupy stymulacyjnej z tematem pracy koncepcyjnej. Celem ostatecznym jest uzyskanie kreatywności sztucznej złożonej z kreatywności własnej i codziennych do niej dodatków jednorazowego użytku będących częścią kreatywności wybitnych twórców dzieł sztuki. więcej | |
|
Wartość:
10 pkt.
Autor:
Jan Boratyński
Data publikacji: 01-07-2008
Ocena:
aktualnie brak ocen
|
| Zagadnieniem pojawiającym się we wszystkich stadiach innowacji produktu jest problem: czy warto, czy jest to odpowiedni moment, czy proponowane metody innowacji są adekwatne do obiektu, systemu, nadsystemu, podsystemu i to w przedziale czasowym: „wczoraj”, „dziś” i „jutro”? Gdyby wspominane w poprzednich odcinkach żaglowce - „klipry herbaciane” - w swoim czasie najdoskonalsze dzieła sztuki budowy statków - doczekały naszych czasów, to czy warto byłoby wyposażać je w skomputeryzowany i zmechanizowany system nastawiania, zwijania i rozwijania klasycznych żagli? Z zagadnieniem tym wiąże się problem klasyfikacji poziomów zadań wynalazczych. więcej | |
|
Wartość:
10 pkt.
Autor:
Jan Boratyński
Data publikacji: 01-07-2008
Ocena:
aktualnie brak ocen
|
| Prawa rozwoju systemów technicznych Ciągle zbyt mało doceniana krzywa S-kształtna, powinna być podstawą analiz marketingowych w aspekcie innowacji zarówno produktu jak i organizacji produkcji oraz metod wytwarzania. Ciekawym i nieco zaniedbanych zagadnieniem jest identyfikacja krzywej S-kształtnej dla klasy wyrobu i konkretnego typu. Warto zbadać przebieg krzywej S-kształtnej dotyczący klasy np. samochodów osobowych i na tym tle konkretnego produkowanego „przez nas” modelu.Ważnym zagadnieniem są mutacje krzywej, gdy przenosimy wyrób z zakładu macierzystego do innego zakładu, np. licencjobiorcy. Zaniedbanie tej analizy doprowadziło nasz przemysł do uruchomienia produkcji maszynek do liczenia „Mesko”, gdy na świecie były one już dawno na odcinku D - E. Zakłady Mesko były wtedy w punkcie A, rozpoczynając pokonywanie trudności uruchomienia nowego (dla nich) asortymentu, podczas gdy przemysł światowy pokonywał też odcinek A - B, ale zupełnie innej krzywej - kalkulatorów elektronicznych! więcej |
|
| 1 2 3 4 następna » |
