|
Wartość:
20 pkt.
Autor:
Kazimierz Wilczewski
Data publikacji: 04-07-2008
Ocena:
aktualnie brak ocen
|
| Niniejszy artykuł stanowi opis zakresu działania, spełnianych wymagań, zadań i warunków pracy laboratorium powstałego na bazie istniejącego wydziału firmy, służącego zapewnieniu jakości produkowanych wyrobów. więcej | |
|
Wartość:
20 pkt.
Autor:
Kazimierz Wilczewski
Data publikacji: 04-07-2008
Ocena:
aktualnie brak ocen
|
| Niniejszy artykuł stanowi szczegółowy opis możliwości pomiarowych istniejącego laboratorium wzorcującego powstałego jako wydziału firmy, służący zapewnieniu jakości produkowanych wyrobów. więcej | |
|
Wartość:
20 pkt.
Autor:
Kazimierz Wilczewski
Data publikacji: 04-07-2008
Ocena:
aktualnie brak ocen
|
| W niniejszym artykule zostaną opisane możliwości pomiarowe części badawczej laboratorium, świadczącej usługi poświadczenia warunków klimatycznych w pomieszczeniach klientów. więcej | |
|
Wartość:
bezpłatny!
Autor:
Andrzej Łobzowski
Data publikacji: 09-07-2008
Ocena:
aktualnie brak ocen
|
| Laboratorium Wzorcujące Wilgotności i Temperatury zostało wyodrębnione z firmy LAB-EL Elektronika Laboratoryjna Sp. J. Podstawowym zadaniem Laboratorium jest świadczenie usług wzorcowania i adiustacji wyrobów produkowanych w firmie macierzystej (klient wewnętrzny) jak i wyrobów produkcji innych producentów i/lub wyprodukowanych w firmie LAB-EL, lecz zlecanych z zewnątrz (klient zewnętrzny).Zasadniczym celem działalności Laboratorium jest prowadzenie obiektywnej kontroli metrologicznej przyrządów pomiarowych i trwałe dokumentowanie wyników pomiarów. więcej | |
|
Wartość:
20 pkt.
Autor:
Ewa Kmiecik
Data publikacji: 09-07-2008
Ocena:
4.5
|
| W Polsce istnieje wyłącznie rządowy system akredytacji laboratoriów badawczych. Uchwałą Sejmu Rzeczpospolitej Polskiej z 3 kwietnia 1993 roku (Dz.U. Nr 55, poz. 255 z 1993 r., „O badaniach i certyfikacji”) powołane zostało Polskie Biuro Badań i Certyfikacji, będące kontynuatorem działań Centralnego Biura Jakości Wyrobów.W 1990 roku Centralne Biuro Jakości Wyrobów zorganizowało krajowy system akredytacji laboratoriów badawczych w Rzeczypospolitej Polskiej, który był zgodny z kryteriami stosowanymi w krajach Europy Zachodniej (normy serii EN 45000). W 1991 roku kryteria akredytacji zostały uzupełnione o wymagania zawarte w Przewodniku ISO/IEC 25 („Wymagania ogólne dotyczące kompetencji technicznych laboratoriów badawczych”). więcej | |
|
Wartość:
40 pkt.
Autor:
Zbigniew Dziuba
Data publikacji: 12-01-2009
Ocena:
3.5
|
| Prowadzone na odpowiednim poziomie usługi edukacyjne stanowią istotny czynnik wpływający na tempo rozwoju gospodarki. Szczególnie ważne są one w kraju, w którym znaczna część społeczeństwa posiada kwalifikacje solidne, lecz niedostosowane do aktualnych potrzeb rynku, lub jest ofiarą płatnych szkół uczących o niczym. Kształcenie społeczeństwa powinno być prowadzone na wszystkich poziomach systemu edukacyjnego w sposób zapewniający odpowiednią jakość procesów edukacyjnych. W osiągnięciu takiego stanu niewątpliwie pomocnym będzie standard ISO IWA 2:2003 [1], obecnie aktualizowany (ISO IWA 2:2007). Dokument ten jest przewodnikiem, ułatwiającym poprawne wdrożenie w sektorze edukacji wymagań normy ISO 9001:2000 [2]. Biorąc pod uwagę znaczącą zależność sektora edukacji od środków budżetowych, ten element należy pozostawić rządowi i samorządom – bez impulsu inicjującego, wspartego publicznym groszem niewiele zostanie osiągnięte. Pozostaje jednak znacząca część sektora edukacyjnego, która zanim uzyska możliwość wykazania kompetencji w nauczaniu musi wykazać kompetencje w pozyskaniu ucznia – klienta. Klient w sytuacji wielości podmiotów oferujących ten sam produkt poszukuje wyznaczników odpowiedniej jakości, jednocześnie często nie będąc w stanie dokonać jakiejkolwiek merytorycznej oceny. Pomocną w wyborze odpowiedniej organizacji szkoleniowej może być rekomendacja zewnętrzna, dokonana na podstawie kryteriów stworzonych dla tego rodzaju organizacji. Odpowiednią propozycję dla organizacji szkoleniowych zajmujących się prowadzeniem szkoleń i dokształcaniem przygotowano w Niemczech. Jest to trzystopniowy model zarządzania jakością QM STUFEN-MODELL opisany w standardzie PAS 1037:2004 [3]. więcej | |
| 1 2 3 4 następna » |
